Klassische Lehre im Hörsaal fällt aus - digitales Lernen ist seit drei Semestern der Normalfall. Für viele Dozent:innen eine Herausforderung, weil der direkte Kontakt so nicht mehr funktioniert.

Wer jetzt in Folienschlachten flüchtet, wird vielleicht den Stoff durchbekommen, aber ganz viele Aussteiger:innen bewirken. Ein neues Lehrkonzept mit kluger Verbindung von digitaler Lehre, Vor- und Nachbereitung über Lehrbuchtexte und ergänzenden Arbeitsaufgaben kompensiert die Herausforderungen der digitalen Lehre. Wir stellen unser Konzept des perspektivenorientierten Lehrens und Lernen ("POLL") vor und laden Sie ein, gemeinsam die Qualität der Lehre weiter zu entwickeln.

Der komplette Beitrag im Magazin DNH hier als kostenfreier Download (PDF):
Studentische Erfahrungen als Lernbasis - perspektivenorientiert Lehren

Link zur Buchempfehlung:
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